September 21st, 2016

О ЧЕМ НЕ УЗНАЮТ ЗАПАДНЫЕ ШКОЛЬНИКИ?



О БЛОКАДЕ ЛЕНИНГРАДА
Это поражает больше всего: о том, что от голода и бомбежек погибли 800 тысяч человек, во французских, австрийских и американских учебниках нет ни слова! Исключение - Швеция. Здесь о блокаде рассказывают много и сильно, называют ее беспрецедентным примером мужества.
О БИТВЕ ЗА МОСКВУ
В американских учебниках из всех событий на восточном фронте упомянута лишь Сталинградская битва, да и то вскользь. Ни битвы за Москву, ни Курска, ни танкового сражения под Прохоровкой как будто и не было вовсе! А чего ж тогда фашисты прямиком до Японии через Сибирь не дошли?
О КОНЦЛАГЕРЯХ
В фашистских концлагерях погибли граждане чуть ли не всех стран Европы. И тем не менее в австрийском учебнике о концлагерях сказано только в привязке к событиям конца 30-х годов, когда в них попадали политические противники - коммунисты, монархисты. О военнопленных и евреях - молчок. А вот шведы массовому уничтожению евреев и цыган в учебниках посвящают четверть места, отведенного под Вторую мировую войну.
«Женщины на войне» - такая глава есть только в шведских учебниках: СССР был единственной страной в мире, где женщины воевали наравне с мужчинами.
ИТАЛИЯ
У жителей Апеннин весьма своеобразный подход - его можно было бы назвать гордо патриотическим, если бы речь не шла о фашизме. Такое впечатление, что с Советским Союзом воевали в основном итальянцы! В учебнике нет имен ни Жукова, ни Рокоссовского, как, впрочем, и Гудериана с Паулюсом. Зато есть свои герои. В Сталинградской битве это командующий VIII итальянской армией генерал Гарибальди.
ФРАНЦИЯ
У французов - своя боль, связанная со Второй мировой: Париж был сдан без боя, правительство вело себя трусливо... Единственное, что позволило потом сохранить уважение к себе как к нации, - история Сопротивления. Поэтому в учебниках герои «свободной Франции», неизвестные у нас, занимают больше страниц, чем, скажем, битва за Москву.
ЛАТВИЯ
«Латышские легионеры отличились в боях особой выносливостью, умением и отвагой», - гордо пишет автор учебника для пятиклассников «Родной край» Индулис Кениньш. Правда, он не уточняет, что латышские эсэсовцы помогали гитлеровцам в блокаде Ленинграда, в зачистках в Белоруссии, в подавлении восстания в Варшавском гетто.
СНГ
Создатель пособия для молдавских двенадцатиклассников С. Назария, по примеру европейских коллег, забыл о блокаде Ленинграда. Казахские историки М. К. Козыбаев и И. М. Козыбаев в учебнике для 10-го класса обороне города на Неве отвели 15 страниц, но при этом начисто проигнорировали участие в войне союзников и атомную бомбардировку Японии. Книга называется «История Казахстана», так что логика, видимо, есть: зачем писать про Хиросиму, она ж далеко! Но какое образование при этом получится - патриотичное? Или скорее однобокое?
Яркие события Великой Отечественной - тоже с восточным прищуром: параграфы называются «Казахстанцы в битве за Москву», «Казахстан - ближайший тыл Сталинградского фронта». Подобная «национализация» войны характерна для всех бывших союзных республик. Но если казахи в казахском учебнике героически сражаются за победу, то грузины в грузинском делают это из-под палки: «Войну политическое руководство Советского Союза объявило Отечественной... не только для русского народа, но и для всех завоеванных Советской Россией и насильственно объединенных в Советский Союз народов, в том числе и грузинского» («История Грузии» для 9-го и 11-го кл. под редакцией М. Вачнадзе и В. Гурули).
Школярам из Киргизии вообще ни к чему знать о победе над фашизмом: в билетах выпускного экзамена по истории в 11-м классе нет ни одного вопроса о Второй мировой войне! А бишкекскую школу № 6, носившую имя героя Панфилова, переименовали в школу имени Светланы Арыстановой - нынешнего директора.
Про Украину даже и говорить не стоит, там вообще маразм полный в учебниках, которые наспех переписываются…
P.S. А что знают ваши дети? Конечно, тетради и дневники с ведьмачками, вампирами и человеком-пауком как-то не располагают к серьезным знаниям. Понятно, что в школе детей наших особенно ничему серьезному и полезному не научат. А вы для чего?
Давайте не будем надеяться на учебники. Это ведь наши дети и внуки…